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新浪彩票平台2016-2017學年本科教學質量報告

時間:2018/02/05浏覽次數:2279次


 

   

 

2014年新浪彩票與四川希望教育産業集團簽訂合作辦學協議後,希望教育集團憑借雄厚的資本實力、優秀的管理團隊開始對我院的新校區籌建、各項管理工作、辦學條件、發展規劃進行全面的整體部署和紮實推進,在教學改革、教學整體計劃、學科建設、教師培訓、實驗教學等給予了大力扶持、幫助。2017年9月新校區一期工程已建成並投入使用,我院的辦學環境和教學條件得到徹底改善,真正擁有屬于自己的校園。隨著軟件建設的進一步完善和管理的進一步規範,我院將真正成爲一所來詮内社會、服務于社會的民辦應用型本科院校。

 

第一部分 本科教學基本情況

 

一、人才培養目標

新浪彩票平台于2002年6月經山西省人民政府批准成立,2003年學院首次收本科生,2004年3月被國家教育部確認爲獨立學院,是山西省唯一一所醫學類獨立院校。學院晉中新校區從2017年4月開始動工,集團傾入大量人力、物力和財力,保工期、保質量,曆時短短5個月,在三晉大地創造了一個奇迹,新校區按時完成基本建設並如期投入使用8個專業1100名新生已入駐並開始正常教學,得到當地政府和媒體的欣賞和肯定。

學院依托新浪彩票獨特的品牌優勢,充分發揮在臨床醫學、口腔醫學、護理學的學科優勢,“立足山西,面向全國”,培養適應現代醫學模式和我國醫療衛生體制改革的、面向基層的應用型醫學人才。

二、學科與專業情況

我院是一所多專業、多學制的高等醫學院校。2016年經教育部批准同意新設醫學檢驗技術、康複治療學、眼視光學三個本科專業,眼視光學專業因涉及新校區實驗室建設尚未招生。學院目前備案臨床醫學、護理學、口腔醫學、預防醫學、麻醉學、英語、法醫學、社會工作、公共事業管理、信息管理與信息系統、中藥學、藥學、藥物制劑、醫學影像技術、康複治療學、醫學檢驗技術、眼視光學等本科專業17個,涵蓋醫學、理學、管理學、法學、文學等五個學科,其中五年制專業有5個,4年制專業有12個。

目前學院招生專業爲臨床醫學、口腔醫學、護理學、麻醉學、預防醫學、醫學影像技術、醫學檢驗技術和康複治療學等8個本科專業。

爲滿足社會需求,從2015年起開始招收臨床醫學專升本(三年制)和護理學專升本(二年制)學生;同時以對口升學考試錄取方式招收口腔醫學和護理學專業本科生。

爲進一步推進學院整體專業學科的建設,形成合理的專業學科構架,2017年在经过广泛社会调研和论证的基础上,結合社会人才需求,我院申请增设四年制口腔医学技术专业。結合新校区建成投入使用,今后将逐步开始药学等专业招生,使我院专业学科涵盖医、理(药、护)、管、法等学科。根據《國務院辦公廳關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》(國辦發〔2017〕63号)文件精神,明年起将逐步开展专业結构优化,对一些社会需求度不高的社会工作、英語和公共事业管理等专业予以撤销,同时結合附属医院建设,再合理申报新专业,使我院的新浪彩票更加合理、完善,符合学院发展定位和医学应用型人才培养目标定位。

三、各類在校生情況

截止到2017年6月學生畢業前,在校生總數3621人,當年畢、結業514人;

至2017年9月底,學校共有全日制學生4803人,其中本科生4023人,專升本學生780人。參軍保留學籍人7,休學人9人,退學2人。

在校學習學生3315人,外出實習生692人。

四、生源質量情況 

我院目前招生來源主要爲本省。近年來,隨著我院人才培養質量的提高,得到了廣大學生和家長認可,2017年普通本科招生計劃1730人。學校面向全省實際錄取1737人,實際報到1700人,第一志願錄取率達到100%,報到率98%,生源充足;普通高考錄取最高分數超過我省二本B類分數線,生源質量相對較高。

 

第二部分 師資和育人條件建設

 

一、師資隊伍的数量和結构

學院近年來大力引進和培養自己的青年教師隊伍,從2015年起我院改制后开始有计划的组建自有師資隊伍以来,通过面向社会公开招聘研究生学历和中高级以上职称教师,2016招聘教师30人,2017年招聘教師36人,三年來共招聘培養研究生111人,結合新浪彩票及其附属医院、山西省大医院、山西省人民医院、太原市中心医院等专业兼职教师,已形成了一支結构数量合理、教学质量较高、专兼結合的稳定師資隊伍,满足了培养应用型人才的需要。擬在2018年招聘50人,使我院自有師資隊伍稳定在180人左右。目前我院自有專任教師爲 127人,教學指導專家12人,專兼職教師總人數349人,生師比基本維持在12:1左右。

自有专任教师中高级职称 15人,占自有教师总数的 12%;中级职称8人,占6.29%;初级职称28人,占 22%。专任教师中具有硕士及以上学位者占92%。從学历結构分布看,硕士学位的教师92人,占 72%;学士学位的教师 35人,占28 %。從年龄分布看, 60岁以下 123人,60岁以上4人。

我院自有師資從組建到開始逐步承擔教學任務,教學隊伍在不斷壯大,職稱、學曆比例結構逐步合理化,截止到2017年底,我院自有師資已承擔了各專業全部公共基礎課、醫學基礎實驗課和部分專業課,教師隊伍的成長爲教學秩序的正常平穩運行提供了強有力保障。

1、教學水平

多年來學院一直注重教師的實踐過程培養、教學能力考核,采取教學過程嚴密跟蹤、教考分離及時反饋、獎優懲怠獎懲分明的教育管理原則,結合授課教師“導師制”培養、專家督學、教學中期檢查等教學質量管控和保障體系,我院學風、考風良好。2016-2017學年學生中共有5人獲得國家獎學金、79人獲得國家勵志獎學金。我院英語教研室教師指導、組織學生參加2017“外研社杯”全國英語演講·寫作·閱讀大賽山西賽區決賽,最終6名同學喜獲佳績爲校爭光。

我院專任教師以青年教師爲主,近兩年青年教師隊伍雖得到較大成長,但僅是具備基本的教學能力,要真正站穩講台,成爲培養合格應用型人才的堅強基石,還有很長的路要走,還有很大的提升空間。可喜的是,青年教師隊伍的的教學水平正在不斷提高,教學效果良好。

2、高級職稱教師上課情況

學院非常注重高級職稱教師的授課。2016-2017學年學院共開課510門次,其中專業重點的科目教授主講46门次,副教授主講110门次,教授、副教授主講课程156门次占比全部课程门次的30.6%。授课教师中高级职称比例49%,基本达到学院规定的高级职称人员授课比例大于40%的目标。

3、師資隊伍建设

學院本科各專業的教學師資主要以自有教師和外聘兼職爲主,學院通過人才引進和留校,大力培養青年教師和優秀的教學團隊,2017年为各专业课程培养年轻化的应用型教师127人。同时学院为師資隊伍建设方面提供大力资金支持,近两年师资培训资金高达180万元。按照规划未来三年使我院自有师资人数将达到200-300人(根据发展规模确定),承担教学任务达到75%以上(全部公共基础课、医学基础课和部分专业课)。主要以下列措施促进教师队伍建设:

1)院內培訓

通過崗前培訓、導師制培養和教研室培養以及假期集中培訓、專家示範課講授等不同形式開展內部培訓,2017年度全校參加校內培訓教師達127人,校內集中培訓計102學時;邀請專家來院共舉辦各類型講座及示範課26次,特別邀請醫科大學名師劉德文教授進行示範課講授,傳授青年教師教學技能和教學理念;邀請了國家教育部評估專家、國家名醫館入選名醫李晶教授到院講學並就學院發展進行宏觀指導;請新浪彩票趙虹副教授進行“說課、說教材”方面培訓、推動教師對自己的教學活動進行理性的思考。讓參加示範課的青年教師受益匪淺。

2)網絡培訓

我院全年參加網絡同步直播培訓教師7名,課程包含智慧課堂教學模式與實踐、高校英語課堂師生互動策略與應用、高校新入職教師的課堂教學能力培訓、如何打造精彩課堂等;參加網絡在線點播課程教師8名,課程包含高校新入職教師的課堂教學能力培訓和生理學、病理學、組織學與解剖學等專業課程,上半年10名教師均順利完成培訓,並獲得繼續教育證書。教師網絡培訓共計296學時。

3)教師外出培訓

爲了保證我院教師質量,本學期鼓勵骨幹教師參加外出培訓,主要有教師信息化教學能力培訓、高校教師培訓者培訓研討會、高校心理學專業骨幹教師專項研修培訓、體育健身操舞培訓、全省高校第四期“馬工程”重點教材任課老師培訓、口腔進修培訓、形勢與政策、全國高校外語教師發展論壇、2017年新入職教師國培示範項目、新媒體技術條件下的思想政治理論課改革研修班,我院共50名教師參加各種形式的外出培訓,內容涉及高校教學的方方面面,其中以學科專業技能培訓爲主。

我院以院內培訓、外出培訓和網絡培訓相結合的方式,依據我院實際,充分利用現代教學手段,強化教師教學技能,堅持集中培訓與自我學習相穿插、專家輔導(講座)與集體備課(試講)爲主導、示範講授和彙報交流相結合等方式進行,教師“自學”與“互學”相結合,培訓與考核相結合的培訓形式。2017年度,我院參加各種形式培訓教師總累計達192人次。

2017年起我院教學任務開始獨立安排,我院變壓力爲動力,積極開拓教學單位和兼職教師隊伍,院領導和各系部齊心協力,嚴密組織,精心協調,結合現有教師隊伍能力,合理制定教學計劃,確保教學秩序正常運行。按照教學計劃,2017年度我院8個專業新舊兩個校區全年共制定20份課程安排表,有包括醫大各院系在內共有9個院、系(部)教學單位承擔我院的教學,總學時36897(其中實驗課200門次,20558學時;理論課16339學時)。我院教師共承擔總學時爲31242學時(理論11702+實驗19540),占總教學任務的84.67%。本年度由于招生計劃增加,主要以基礎課爲主,我院承擔教學任務占比偏重。鑒于醫學專業需要有醫院人員參與教學的特殊性,先後獨立協調安排新浪彩票第1、2附屬醫院、公共衛生學院、口腔醫院、山西省人民醫院、山西大醫院、太原市中心醫院、山西中醫藥研究院8家醫療教學單位近150位教師參與了教學,專兼結合,基本相對穩定地保障了我院各個專業教學任務的開展。2018年起,我院擬開始建立相對固定的兼職教師隊伍庫,以簽約形式穩定和保障我院專業課教學。本學期接近結束,我院各專業的教學在全部自主安排後基本正常開展且平穩運行。

二、教學經費投入情況

2016-2017學年四項教學經費合計14,844,200元,其中:本科生業務費6,228,100元;教學差旅費1,592,800元,教學儀器設備維修費5,232,100元,體育維持費1,791,200元。

2016-2017學年教學日常運行支出爲11,591,700元,本科實習經費支出爲1,103,900元,生均教學日常運行支出爲3205.67元,生均本科實習經費爲2603.54元。

三、本科教學用房

教學基本設施:當前晉祠學院校區總占地面積242500㎡,總建築面積99297㎡。教室34個,面積17998㎡,教室座位數6167座;圖書館、實驗室面積24200㎡,行政用房7982㎡;學生宿舍8棟樓27162㎡,學生床位現有3419張,教工宿舍1248㎡,食堂4360㎡,其他配套設施用房1535.02㎡,生活及輔助用房總面積爲24218.63㎡,運動場36000㎡。

晉中祁縣學院校區一期工程總占地面積470000㎡,总建筑面积54357.52㎡。教室20个,面积6669㎡,教室座位数 4450 座;图书馆493.64㎡、实验室面积11592.4㎡,行政用房2070.89㎡;学生宿舍4棟樓27647.04 ㎡,学生床位现有2092張,教工宿舍1727㎡,食堂2832.36㎡,其他配套设施用房993.91㎡,生活及辅助用房总面积为570㎡,運動場26000㎡,基本可满足新校区人才培养的需要。

在今後2-3年內,我院將逐步啓用新校區後期工程,並淘汰老校區。

四、圖書館文獻資源建設

晋祠校区图书馆建筑面积2293.35 m2,晉中校區一期工程圖書閱覽室建築面積493.64㎡,館藏圖書38.84萬冊,電子圖書90000冊,生均圖書81冊,其中醫藥、衛生圖書達10萬余冊,學院對文獻資源建設投入力度不斷加大,此外還積極開展外網圖書資料拓展,先後拓展山西省圖書館借閱端口和賬號、新浪彩票圖書館借閱端口和賬號,圖書館文獻資源的種類和數量越來越豐富,特別是采取“書刊合一”、“借閱還數字一體化”全開放式服務的管理模式Y幔瑯O大地方便了讀者,吸引了廣大師生到圖書館借閱學習。

 

五、儀器設備條件建設

学院旧校区原有的教学仪器设备使用寿命较长,为保障教学计划的正常执行,希望教育集团进入后,從2015年起逐步开展旧设备淘汰,购置引进新型教学仪器设备。截止到2017年底,年度内老校区共新增教学仪器设备228萬元,祁縣校區購置引進新型教學儀器設備681萬元(實驗室台147萬、形態數字化教學系統285萬元、解剖學數字化教學系統120萬元、計算機202台7萬院、多媒體40萬元、電子天平18萬等),目前新增設備占現有資産的40%(新校區籌建、老校區淘汰,新舊交替階段)。

晉祠校區學院目前設置有醫學基礎、臨床醫學、口腔醫學、護理實訓、計算機等五類共51個實驗室,實驗室總建築面積13108 ㎡。學院現有教學計算機235台、多媒體教室座位數6167座,語音教室112座。教學儀器設備總值爲1673萬元,生均儀器設備總值4620元基本能滿足教學需求。

祁縣校區學院目前設置有醫學基礎、計算機等共50個實驗室,實驗室總建築面積11592.4㎡。已建成并投入使用的实验室为人体解剖学3个(330M2,单次授课容纳学生135人)、物理学4个(400M2,单次授课容纳学生180人)、计算机实验室2个(220M2,单次容纳学生126人),医学形态学实验室3个(330M2,单次授课容纳学生135人)、医用化学实验室4个(440 M2,单次授课容纳学生160人);即将2018年3月)投入的爲生物化學與分子生物學、機能實驗室、微生物學與免疫學實驗室和上述已開實驗室的不足部分。現有教學計算機272台、多媒體教室座位數2924座。教學儀器設備總值爲7060400萬元(實驗室台147萬、形態解剖數字化2858400、解剖120萬、計算機202台7萬、多媒體40萬、天平18萬、新校區搬遷70台電腦等),生均儀器設備總值6406.9元基本能滿足教學需求。

 

 

第三部分 教學建設與改革

 

一、專業建設

1、現有專業建設

近幾年來學院主要以專業合理化結構建設爲主,同時注重提升專業內涵建設。以優化學科專業結構,穩定本科專業總數基礎,加大專業建設經費投入,加快推進確定爲重點專業和特色專業建設速度。堅持依托學科、面向需求的原則,結合國家高等教育改革及山西省醫療發展戰略,遵循教育教學規律,科學規劃專業發展,不斷完善專業結構合理化設置,提升專業品質,促進專業建設更加完善。

學院結合社會經濟發展形勢、區域經濟發展需要和學院的實際情況,確定了醫學應用型人才的培養目標,突出對學生綜合素質和實踐操作能力、社會融入能力的培養。 

根據《國務院辦公廳關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展的意見》(國辦發〔2017〕63號)文件和山西省供給側結構改革專業優化指導精神,結合學院中長期教育發展規劃,2017年學院對《十三五專業建設規劃》進行了修訂,對已備案未招生專業進行規整梳理,確定擬保留重點專業和擬撤銷專業,對重點專業要加強內涵建設;計劃把護理學專業創建新核心專業,醫學技術類專業培養爲特色專業,以醫學和護理學專業爲龍頭,帶動其他專業協調發展。

2、申報新專業,調整優化專業結構

學院按照發展現有專業、申報需要專業的原則,發揮獨立學院靈活的辦學體制優勢,以市場對人才的需求爲導向,並積極圍繞醫學産業鏈增設新專業。根據學院中長期教育發展規劃,要結合新校區及附屬醫院建設情況,2017年申請增設口腔醫學技術專業;同時對藥學類、醫學管理學類專業開展隔年招生,促使我院專業學科結構逐步合理完善、專業競爭力逐步提升、人才培養特色更加鮮明,成爲真正服務于醫療事業的應用型本科院校。

二、課程建設

全面優化課程體系。學院根據市場對人才知識結構的需求,不斷優化課程體系。我院課程設置主要分爲五大類:自然科學、思想政治與人文社會科學課程13門,生物醫學課程14門,公共衛生、科學方法教育課程4門,早期接觸臨床課程4門,專業核心課程18門。結合國家相關政策,加強學生安全教育、就業指導、職業生涯規劃、創新創業意識的教育和培養,以制度方式寫入人才培養方案,按教學計劃進度執行。

課程開設情況及課堂教學規模 2016-2017学年,学校课程总门数510门次,多媒体课程510门次,实验课程200门次。從课堂教学规模上看,小班授课212门次(人数>35),所占学时比例为84%,大班授课85门次(人数超过280人),所占学时比例为16%。课程总量建设和课程内涵建设齐头并进。鼓励教师在教学活动的基础逐步开展科研活动。在人才培养方案修订过程中根据晋祠学院应用型人才培养目标的要求,一方面强化学生的专业基础知识,拓宽学生的知识面,为学生毕业后在医疗卫生领域從事医疗卫生事业工作提供足够的知识基础;另一方面是在课程体系中增强学生应用能力的提高,增加各类课程实验和实践的课时量,同时对全院所有专业开设实(见)习课程,强化学生的综合实践能力和分析问题、解决问题的能力,强化了实践育人环节。

強化醫學實踐課程教學。爲了提高學生的應用和操作能力,近一年我院現8個專業均開設實驗課,基礎類實驗課計劃2698學時,實際開出2674學時,開出率99.1%;臨床類實驗課計劃940學時,實際開出916學時,開出率97.4%,均達到90%以上。學院基礎醫學和臨床模擬實驗室均對學生開放,學生可根據自身時間安排合理進行申請。在制定培養方案時開設了臨床見習課並保證了見習按照教學大綱規定按時、按量完成,爲便于學生學習還根據醫學生實際情況專門編寫了實用性強的臨床見習手冊。爲了提高學生動手能力,要求臨床醫學、護理醫學、口腔醫學專業臨床實習課,必須在二級甲等以上醫院進行爲期32-36周生産實習,實習結束後由教學醫院考試。

學院制定並堅持實施人文教育計劃,在日常教學過程加入能提高學生大學生活適應能力、溝通協調能力、感恩心態、愛國主義教育、國學文化及禮儀教育、學習能力等方面的教學課程,以限定選修課程及講座等教育形式展開,逐步提高學生人文素養和學習能力,提高學生情商指數,使學生在上大學期間能得到較好的人文素養提煉,養成愛學習、自主學習和終身學習的好習慣,並學會與人溝通、換位思考、懂得傾聽和善于表達等專業知識以外的必備的社會適應能力,成爲一個受歡迎的學生。

三、教材建設

教材建設工作。爲了推動我院教材建設,鼓勵和引導廣大教師通過編寫教材融會貫通相近學科知識、拓寬知識面、夯實理論基礎、引入和吸收先進的醫學前沿動態及科研成果,特制定了《新浪彩票平台教材管理規定》,在教材選用和鼓勵教師教材編寫方面進行規範化建設,教材選用嚴格要求選用近3年出版的、高質量的國家級規劃教材、教育部教學指導委員會推薦教材、省部級以上獲獎教材、省部級重點建設教材以及同行公認的優秀教材。教材編寫及參編方面則側重于鼓勵和獎勵。

學校始終重視優秀教材的使用,確保高質量教材進課堂。在教材選用環節,優先選用人衛出版社和高等教育出版社的高校規劃教材。2016-2017學年,學校共征訂教材133種,累計41589冊。其中,人衛出版社79種(占59.4%),高等教育出版社33種(占24.8%),其他種類出版社教材21種(占15.8%),各級各類規劃教材比例達到 90%以上。

由于我院专任教师以青年教师为主,近两年青年教师的教学能力、讲课水平虽有所提高,但尚未达到编写系统的专业教材的目标,目前已從编写指导手册及讲义、习题集等方面着手开始培养。

四、教學改革

1、教學方法與手段的改革 

改革教學方法,改變教學手段,提高學生學習效果和教學質量。改變單純以傳授知識爲目的的教學方法,通過不同的方式激發和調動學生主動學習的積極性。學院倡導、鼓勵廣大教師積極研究教學方法及其改革,實施啓發式教學,籌建PBL專用教室開展新型教學模式,並繼續推廣床旁教學、情景教學模式,加強課內外師生互動。鼓勵教師在完成驗證性實驗的基礎上,逐步探討組織學生開展綜合性、設計性實驗,培養學生主動學習和創新精神。

此外,組織各系部、教研室通過教研室內部說課、說教材、聽評課、學術活動、實踐活動、考後座談會等形式多樣的途徑,推行教學方法和教學手段的革新和創新,提高教師隊伍整體教學能力和教學水平。

2、積極推廣多媒體教學

教師充分運用多媒體教學,提高教學效果。我院教室、實驗室已全部安裝多媒體教學設備,學院鼓勵青年教師廣泛利用教學軟件、改革教學課件、精品課程建設、微課慕課等多種不同形式,加強教學效果。並通過培訓指導、成果技能競賽的方式鼓勵教師自制多媒體教學軟件、課件,對于優秀的多媒體教學課件、軟件給予表彰和獎勵,並擇優推薦參加集團內院校及省內、國內青年教師教學比賽,以賽促學、以學促進。

3、鼓勵教師將科研成果轉化爲教學內容  

學院鼓勵專兼職教師將其科研成果轉化成課堂教學內容,帶進課堂。鼓勵臨床教師以臨床新開科研項目、課題爲本科生提供教學延伸,有效地開拓了學生的視界。鼓勵教師根據課程特點和教學內容創新課程考核方式,提高考核內容的實踐性與現實經濟社會的結合性。鼓勵教師帶領本科生參與臨床科研項目,培養學生的創新精神和認識能力。積極鼓勵開設學科專業前沿課程,向學生介紹國內外最新科研成果和國內外醫療進展動態。

 

第四部分 質量保證體系

 

一、教學秩序日常監控與評估

学院严格执行各项规章制度,教学计划、开课计划、课表管理、计划调整、课程变动都必须履行审批程序;对教师教案实行教研室、系部和教务处三级审核和备案机制,严把教学内容关;学院推行专家把关、专家督学机制,聘请医大已退休专家担任学科带头人和教学督导专家,对教师教学质量严格管控;按照教学计划开展教学中期检查,对教师教学计划执行情况进行检查,收集学生对教学的窂某,提出改进意见。学院领导和督导组成员不定期听课和召开座谈会,了解教学活动及教师和学生对教学环节、教学方案、教学管理制度等的意见,进行督导和反馈;严格管理考试秩序,对在考试中出现的违纪、作弊的学生能够当天就向学校有关部门通报;严格执行学籍管理制度、成绩管理制度、毕业资格审定制度。为了保证教学质量,将教学管理工作做深,做细,切实保证教学环节的正常运行,学院在严格执行有关教学质量监控规范的同时,也根据学院的实际,建立了学院的教学质量监控制度。                                                                                                           

1、教學指導委員會制度。

學院教學指導委員會是由各學科專家和院領導組成,對學院的總體辦學方向、教學改革、專業建設、課程建設等重大教學事務進行指導和決策。

2、教學督導制度。

本年度對教學督導委員會進行了人員調整,加強了人員配置;督導委員會對院長直接負責,加強了督導作用的權威性;重新修訂了《教學督導制度》和《督導委員會章程》,確立了制度保障;對教學督導工作的開展和具體督導安排進行了強化、細化,使督導行爲更具針對性和強制性;加大對教學的各環節的監督和檢查力度,同時制定了各環節的質量標准和要求。督導專家不定期到教研室進行指導,每周二和周五上午專家們深入到課堂聽課,並將聽課的意見及時反饋給教研室及授課教師。

3、教師聽課評估制度。

按照該制度,每學期組織教師對該學期所開設的課程進行聽課,填寫聽課記錄並評估打分。將教師聽評課的記錄作爲教師績效考核指標之一進行核算。

4、監控資料的文檔管理制度。

教學質量監控過程中生成的標准、文件、評估記錄、會議記錄等各種資料,及時歸檔處理,爲完善教學監控體系提供全面的檔案支持。

5、加強對實驗、實習等實訓環節的督導檢查作用。

督導委員會要深入實驗室、實習基地對學生的出勤、課堂秩序、學習態度及教學單位的教學能力、教學手段、教學效果進行督查,確保學生真正能通過實踐、實訓操作提高動手能力。

二、質量保障體系建設

 1. 本科教學經費投入 

學院按照教學投入優先的原則,嚴格執行教育部關于本科教學經費投入的要求,保證本科業務費、教學差旅費、體育維持費和教學儀器設備維修費等四項教學經費投入不低于學費收入的30%。2017年度本科生四項經費投入高達148萬元。

2、加強教學質量標准建設  

學院目前制定了各主要教學環節的質量標准及評價方案,制定了《新浪彩票平台教學質量監控體系實施方案》,正在探討逐步建立學院課程質量標准和專業質量標准。

三、日常監控及運行

1、加強各教學環節質量監控  

學院組織督導委員會審查教師的課程教學大綱、教學日曆、授課教案、課件和教材等教學要件。每學期審核課程教材選用情況,確保選用高質量的新教材。期末由各任課教師所在系部審查各門課程試題質量。2017年教學督導委員共參與聽課298學時,組織教學專題會議13次,並就課堂教學中的問題進行了及時溝通與反饋,對整改落實情況進行跟蹤。

2、嚴格落實領導聽課制度  

學院制定了《管理幹部聽課制度》和《教務處聽課與評課制度》,明確規定各級領導幹部每學期必須深入教學第一線進行聽課,並提出了聽課範圍和次數要求,每學期進行考核。實現了領導聽課制度化、經常化和規範化。各班級輔導員每學期對所帶班級課程的教師進行聽課,及時將聽課中發現的問題反饋給教學管理部門和學院教學督導委員會,解決課堂教學中存在的問題。 

3、實施課堂教學跟蹤管理  

爲把控教師授課內容和保證教師授課質量,學院實行教案三級審查備案制度。教師每學期教案必須于課前經教研室、系部、教務處三級部門簽字審核並于教務處備案後方可按照備案內容開展教學,教師的教學內容、教學手段和教學技巧由教研室和系部負責把關,教務處負責檢查備案。每個班在學期初下發教師周授課登記表、任課教師基本情況登記表,由學生對每位教師的每堂課的教學內容進行跟蹤登記,每個星期由輔導員簽字後交到教務科進行總結,發現問題及時解決,學期末寫出總結,反饋給各任課教師所在教研室。本學年度共審核備案教案1030份,涉及教師116名,並對部分教師的講稿進行了備案存放。

4、加強教學檢查

學院通過集中教學檢查和日常教學檢查相結合的方式進行教學檢查,加強對教學過程的監控。每個學期開學第一周、重大節假日前後對學院的教學秩序進行集中檢查。日常教學管理部指定專人每天進行教學課程巡查,發現問題及時解決。此外,學院還每年定期組織教學中期檢查,通過組織專家檢查教學檔案、聽課、組織教師學生座談等不同形式檢查教學秩序,規範教學行爲,在提高教學質量方面發揮了重要的作用。本學年共開展教學檢查6次,還完善了各類1000余份教學資料、教學檔案的歸檔整理

 

第五部分 學生學習效果

 

一、學生學習滿意度

學校經常性開展“学生评教”、“教师评学”,從师、生两个维度来考查学生对课堂教学效果的满意度。一是学生对教师的授课水平和课程教学效果的满意度,二是教师对学生的学习状态和学习效果的满意度。学院于2017年底对学生学习满意度进行了问卷调查,各系抽10%的学生参与调查。调查結果显示:2016-2017学年第一学期200个调查问卷,满意度为优秀的有146人,占75.26%;滿意度爲良好的有36人,占18%;滿意度爲中等的有17人,占8.5%;滿意度爲差的有1人,占0.005%。测评数据表明,师生的评价結果具有较高的一致性且处在优秀区间内,表明学生对教师教学效果的满意度、教师对學生學習效果的满意度都比较高且保持基本稳定。两者差值为最小,说明师生间的认可度逐年接近,学校的教风、学风在稳步提升。

二、應屆本科生畢業情況

2017年學院共有臨床醫學、口腔醫學和護理學3個專業514名學生畢業,畢業人數511人,畢業率爲99.41%;學位授予507人,學位授予率爲98.63%。畢業生就業狀況良好,深受社會歡迎。我院近兩年畢業生就業方式主要集中在靈活就業。臨床醫學和護理學專業,簽約單位爲省內醫院爲主。少數學生爲避開就業壓力,根據自己的實際需要,選擇自主創業,成就自己的創業夢想;2016年畢業學生382人,簽約率8.9%,靈活就業率爲10.21%,總就業率爲81.94%;2017年我院畢業學生共計514人,簽約率爲11.48%,靈活就業率爲9.34%,總就業率爲65.37%,因今年畢業生比上年增加,就業率基數擴大,整體就業總比有所下降。

三、學生學習效果与学业成绩

學校高度重視濃郁學風的培育,積極爲學生創造良好的學習條件。通過不斷完善學生管理制度,重視學生的學業學習,引導學生“自主学习”;注重宣传先进典型,培育优良学风;学院倡导学生集体上早晚自习,狠抓课堂秩序管理;积极组织开展学术讲座、外教交流、考研辅导、社团大赛等活动,引导学生树立正确的学习观、学习意识。学院注重校园文化建设,以校园广播站、校园网和各类宣传栏为载体,結合学术报告、讲座、党课、社团文化活动月、文化艺术节、体育竞赛、社会实践活动等丰富多彩教育形式,为学生营造浓厚的高等医学院校文化氛围。学院现有学生社团23个,学生成员924人,三年来参与活动学生达6521人次。学生整体思想积极乐观、学习氛围浓厚、身心健康、磸呐争先意识较强。

2017年根據教育部體育衛生司相關要求,學院完成了《國家學生體質健康標准》測試,組織4219名學生進行了體質測試,總體合格率爲98.29%,其中優秀占比0.02%,良好占比5.51%,及格占比95.76%,不及格占比1.71%,部分學生因在外實習等原因未參與測試。

學生全國大學英語四、六級考試通過率逐年提高,考研升學率達到17%左右。

四、社會用人單位對畢業生評價、畢業生成就

學院通過到用人單位走訪和問卷調查方式,就用人單位對學院畢業生的思想表現、專業知識、工作責任感、自我提高、適應能力、工作能力、創新能力、協作精神、心理健康、綜合評價等10個方面的滿意度進行了調查,調查結果顯示,用人單位對畢業生滿意度高,滿意的占80%,基本滿意的占15%,不滿意的占3.7%。表明我校培養的學生得到了用人單位的普遍認可和肯定,說明學校在開展教學工作和培養學生工程素質等方面能夠滿足用人單位的需求。學生以相對紮實基礎知識、較強的實踐動手能力、勤奮好學吃苦耐勞的優良習慣,深受實習單位、用人單位的好評。

 

 

第六部分 特色發展

 

2017年伊始,学院积极落实集团提出的 “四中心”(“教育以学生为中心,以就业为导向;管理以教师为中心,以责任为导向;服务以师生为中心,以满意为导向;宣传以院校为中心,以细节为导向”)和“五满意”(后勤保障满意、就业服务满意、学生关爱满意、教学责任满意、学习氛围满意)办学理念,以社会医疗需求为导向,以学科建设为支撑,以课程建设为核心,积极推进改革,开展内涵建设,优化結构、强化特色、整体推进,服务省内医学行业,巩固加强优势特色医学专业,积极申报新兴医学相关专业,调整改造一般传统专业,全面提高学校人才培养质量以及服务地方医疗行业,提升专业建设水平。

一、以課堂教學爲主線,規範教學環節,提高人才培養質量

學院高度重視課堂教學在人才培養過程中作用,圍繞課堂教學對部分制度進行了修改,對教學過程各環節進行規範,實現了教學管理的機一部制度化和規範化。

二、強化實踐教學,培養學生的實踐

學院高度重視學生的實踐的培養,強化實踐教學改革和建設。在人才培養方案修訂過程中,不斷提高實踐教學課時;同時改革實踐教學模式,積極開展實踐教學基地,組織學生走出校門、走向社會進行實踐,每年假期組織學生到Yt院進行社會實踐,同時強化學生教學計劃範圍內的實見習管理。

三、找准定位,結合需求,改革創新,凝練特色

根據國家《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》和國家醫療衛生制度改革要求,結合山西省供給側結構改革等相關政策和社會需求,學院正在不斷摸索,力求找准定位,並腳踏實地深化教育教學改革,凝練辦學特色,努力提高教育教學質量。

1、堅持特色辦學的發展思路,緊密結合學院人才培養定位和社會需求開展人才培養工作。

學院根據應用型本科院校辦學定位和應用型人才培養體系的發展定位,始終堅持特色辦學,以專業特色和人才培養特色彰顯學院辦學優勢,在培養過程中挖掘專業人才潛力,開拓校企合作渠道,以培養促就業,以就業促改革,以改革促發展,使學院的人才培養模式形成學生有能力和素質作保障、實習就業有校企合作做平台、人才培養改革有需求企業反饋做指導,産、學、研、改相結合,以特色新型辦學思路逐步培育和提升學院的辦學優勢和競爭力。

2、以教學爲中心,以就業爲導向,全面提高學生綜合素質和就業能力。

在教育教學過程中強化學生融入社會能力,培養新型“社會人”。教學以滿足社會需求爲導向,尊重教育教學規律和學生身心發展規律,全面實施素質教育,充分發揮教育的導向性和學生的主動性,以限選課程開設融入人文、國學、通識教育的課程,提高學生學習能力、適應能力、溝通能力,提高學生人文通識和情商指數,使學生能得到人文素養提升,養成終身學習的習慣,並學會自我認知、自我控制與自我發展,加強與人溝通、善于表達、互助協作等專業知識以外的必備的社會適應能力,成爲一個受社會歡迎的、會動手動腦,會生存生活,會做人做事,主動適應社會能滿足專業崗位需求的“社會人”。

3、注重強化學生的應用能力,打造新時代有知識的“匠人”

爲適應市場對人才需求的變化,學校在充分調查論證的基礎上,提出以崗位能力培養爲中心,注重強化學生未來升學、就業能力,突出以職業能力爲主線、以英語能力強化爲輔助,打破傳統課程體系中“理論課—實驗課—生産實習”的模式,建立以職業能力培養爲中心的教育課程體系:①優化課程設置,合理調整原有課程設置,提高選修課和實踐課比例,開放實驗室;②將升學和執業(含住院醫師規範化培養)早期接軌知識融入課程體系、升學考核和職業技能鑒定考核融入畢業考核;③在課程構建上,重新整合課程、優化教學內容,采用模塊化結構以升學和崗位需求爲學生補漏加強。④強化英語升學與就業運用能力提升。⑤加強實訓拓展、豐富社會實踐、強化應用能力培養。

通過以上措施,建立文化知識和專業實踐能力相結合、教學內容與升學和崗位需求相適應的課程體系,切實保障學生在升學和就業方面能有較大的優勢和較強的適應能力。既要讓學生掌握知識,還要讓學生具備應用知識的能力,提前讓學生具備一定與執業資格准入接軌的能力。使學生學有所長,技能娴熟,成爲新時代具備一定學識的“匠人”,以技術融入社會,以應用能力立足社會。學院不断完善学科和专业体系建设,以社会需求调整新浪彩票和培养模式,突出办学特色,彰显专业优势。
     4、学院立足于发展,在办学过程中积极总結经验、探索改革,不断培育和凝练办学竞争力和办学优势。学院紧密結合社会发展对医学类专业人才的需求,积极调整新浪彩票結构和培养方案、加强学科体系建设,调剂专业招生规模和結构,形成以医学专业为主,医学技术特色鲜明,医学相关类专业辅助,各专业协同发展、差异化并进的新格局,逐步彰显出学院医学专业独特的人才培养优势。

 

第七部分 需要解決的問題

 

我院本科教学工作一年来在教學建設與改革方面虽推进都比较顺利,但我们清醒地看到学院本科教学工作中仍然存在影响教学质量的问题,需要在今後的工作中高度重视并切实加以解决,不断提升学校的综合办学实力,提高人才培养质量。

一、主要存在問題:

1、目前学院師資隊伍青年教师教学时间较短,经验不足,自有专任教师年龄分布、职称結构、学历层次、学科规划均未形成可持续发展的合理的梯队建设模式,是目前制约学院发展的瓶颈。

针对師資隊伍建设中面临的困难,需进一步引进人才、优化結构,提高素质,加快師資隊伍建设。

学院虽然從2015年起開始面向社會進行公開招聘、積極制定吸引人才和留住人才的辦法和措施,但由于醫藥衛生人才整體缺乏,民辦院校無正式編制等具體原因,招聘引進人才效果並不顯著。2017年学院部分专业又迁至晋中新校区,由于区域差异也会造成部分教师流失、招聘难度增大,師資隊伍建设本年度虽取得了一些进展,但仍不能满足学院发展需求、距离国家对本科高等院校師資隊伍设置的基本要求还有较大差距。

按照教育部規定,普通高等院校自有專任教師數量不低于專任教師總數的50%,我院在未來2-3年至少需要再招聘(簽約)、培養200名專兼職教師,才能初步建成一支結構相對合理、人員相對穩定、具備一定發展潛力的教師隊伍。力爭3-5年引進高級職稱的學科帶頭人(含系部主任)20人,招聘符合學科規劃的專職教師(碩士研究生或中級職稱)80人;拓展校本部承擔教學任務相對較少的太原市中心醫院、山西省大醫院、山西省人民醫院等教學醫院,將能相對穩定承擔教學任務的兼職教師確定爲我院固定專任教師,計劃人數100人,其中高級職稱比例不低于35%。整改具體措施是:

(1)加快人才引進速度,加大人才培養力度。招聘研究生學曆畢業生、引進具有中高級職稱的醫務人員,返聘退休專家教授。教師培養主要以聘請學科帶頭人、聘請培訓專家指導、教師外出培訓學習等方式進行。

(2)采取有力、有效措施穩定教師隊伍。2015年12月-2016年12月已投入1072.14余萬元用于改善和提升教師薪酬福利。學院對人事制度進行了一系列的修訂和完善,制訂了新的薪酬制度,在教師福利待遇方面得到了較大改善。完善了社保制度,相繼出台了公積金制度,改善工資結構,增加崗位津貼,提高了超課時津貼的標准,相比2014年12月以前收入水平,教職工的淨增收入達56%。同時完善了教職工的福利制度,保障節假日福利待遇的同時,爲教職工提供中午免費午餐、交通和住宿補貼(校內住宿免費)、筆記本電腦補貼、教學行政管理及教研室負責人電話費補貼等福利逐步健全。

我院除进一步改善学院教学环境和条件、提高教师薪酬待遇、修订人才引进办法、增加師資隊伍培养投入外,还需加大与省内各大医院的合作力度,积极拓展医校合作,逐步形成学院、校本部、教学医院等多股教学力量共同参与、共同承担教学任务的新型教学态势和模式。

2、新舊校區搬遷過渡問題

 新校區投入使用後,我院目前面臨的最大的困難和問題是過渡期老校區的基礎設施陳舊,校園整體容積不寬松,新校區各教學場所正處在建設和完善中。學院客觀正視所存在問題,積極尋求解決辦法和制定改善措施,在集團的大力支持下制定了一系列的老校區保障方案和新校區建設跟進方案,進一步加大投入力度,在積極推進新校區教學條件軟硬件建設,改善提升過渡期老校區的辦學保障條件。 2017年投入428萬元用于老校區辦學保障條件的進一步改善,含教學實驗設備新增、教學耗材等項目;新校區投入628萬元用于教學設備的新建與完善。

3、 教育教學質量標准有待進一步細化和量化,內涵建設有待提高

學院辦學多年以來,由于學院的管理隊伍年輕、業務水平有待提升等原因,導致教學基本建設的指導思想不能得到較快、較好的貫徹實施。如學院新開設的專業,專業建設質量標准和課程質量標准還不夠精益化,專業間的拓展和學科融合還不夠,專業結構和專業建設等方面還存在不足,專業特色還不很突出等。

二、整改和應對措施

1、加強頂層設計和教育教學改革與建設,進一步完善辦學指導思想和定位,推動學院的全面發展。不斷完善專業和系部管理架構,合理科學配置管理人員和學科帶頭人,做好學科和專業建設的引領和指導。以人才建設促進專業和學科建設。不斷加強學習和培訓,積極開展質量內涵建設。

2、提高理論教學水平、專業教學質量標准和教學技術的整體目標,適時調整、重組、優化專業結構,抓好各專業的基礎建設,在專業人才培養方案、課程建設、師資力量、教材建設、設施設備建設、實訓基地建設與管理上下功夫。使專業具有新的優勢和特色,突出人才培養的針對性和應用性。

3、加大課程建設與教學方法改革的力度。認真規劃,精心組織,改革課程體系和教學內容,規範課程教學的基本要求,提高課程教學質量。以課程建設促進教學模式的改革、以教學方法的改革促進教學質量的提升。深入研究醫學院校及行業的發展趨勢,開展教育教學思想大討論,讓新的教育教學觀念深入到每位教職工的心中,成爲一種自覺的行動。

4、不斷加大教學、科研和教研教改投入,在提高教師教學能力的基礎上,開展科研課題研究與探索,以教研促教改,以科研促師培,促辦學上水平。加強教學工作以人(教師、學生)爲本的研究,深化教學改革,不斷提高教育教學工作各環節的質量。進一步加強制度的建設,尤其要注意教學工作的規範化管理,長期不懈地盯過程、抓質量,不斷提高全院教學管理水平和各方面工作的管理水平。

 

                             

 

在山西省教育廳、新浪彩票的關懷和指導下,在四川希望教育産業集團傾心打造下,晉祠學院新校區一期工程已建成並投入使用,二期工程將于明年開始建設,學院的辦學條件和辦學環境得到徹底改善;在改善硬環境的同時,學院積極采取了多種措施:完善管理架構,引進教學和管理方面的專家和人才,組織管理人員培訓提高管理能力和管理水平、積極深化教學革新,促進了育人軟環境的提升,學院的整體辦學水平在逐步提高。

但在院校特色建設、品牌打造和綜合競爭力提升方面還有很長的路要走,還需要進一步加強頂層設計,科學合理制定發展規劃和制度保障,強化規範辦學和科學管理理念,長期不懈地定目標、盯過程、抓質量,不斷提高全院教學管理水平和辦學質量。